解開英語學習竅門的專家

甚麼是整合法？

在現今發達的社會裏，人們每天跟時間競賽；無論是上班的或是莘莘學子都要爭取時間休息和做自己喜愛的事情。很多人花了一生的時光去學習英語也未能自信地說或寫一句完正的英語句子。我們兩位創辦人決意打破這個宿命，研發的一套獨特教學法 —【整合法】，專門針對母語為廣東話或普通話的人士在學習英語時遇到的困難。 【整合法】 能令華裔學生更輕易地學習英語，皆因我們(1)整合了課程編排、(2)整合了教學內容、(3)整合了學習思維、(4)整合了課業數量、(5)整合了中英語法的元素、(6) 整合了中英語系的表達方式、(7) 整合了導師教學模式、(8) 整合了各水平學員的能力和 (9)整合了總體時間運用。使每一位【整合法】的學員真真正正掌握英語學有所用與水平輕易提升之餘，有更多私人時間享受自己的生活。

(1) 整合課程編排
現時坊間的課程大多由母語英語的作者編寫，但是學習第一語言的先後次序不應跟學習第二或第三語言的次序相同。【整合法】課程重新編排合適第二或第三語言學習的次序

(2) 整合教學內容
很多英語課教授的內容有時跟現實應用扯不上大關係，對於初學者來說只是畫蛇添足，妨礙學習。學習語言應把焦點放在應用的元素。【整合法】課程重新整合內容，只集中教授應用的知識。

(3) 整合學習思維
中國語言跟英國語言屬於不同語系；前者源於象形文字，後者源於拉丁文，表達方式完全不一樣。前者是利用個別文字表達個別意思，後者則著重混合配搭。中文水平越高的學習者往往學習英語時經常出現障礙，皆因他們已習慣中文的學習思維。【整合法】課程整合了中英學習思維相同之處，利用同一思維學懂兩種語言，只有完全明白兩種語言思維的導師才能幫助華裔學生糾正錯誤。

(4) 整合課業數量
學習質量不應跟學習數量掛鉤，五小時的教學不一定跟五分鐘的教學好，做了五小時的課業亦未必跟五分鐘認真的學習好。【整合法】的宗旨是《一勞永逸》；意思是同一標題只認真學習一次，便能重複應用。【整合法】課程課業是基於這概念而設計的。

(5) 整合中英語法的元素
中國語言跟英國語言的語法，擁有相同及不同之處，學習的困難多數源於不同之處。例如：中文是沒有《時態tense》的語言。要理解運用《時態tense》對中國人來說是非常困難的，但非不能。【整合法】課程便是針對中英語法的元素不同之處而構造的。

(6)整合中英語系的表達方式
中國語言跟英國語言的表達方式很不同，例如：中：你先行 英：After you. 一個用【先】一個用【後】，就算學懂了正確的詞彙也未能真正溝通。【整合法】課程著重教授學員甚麼才是【真英語】。

(7)整合導師教學模式
現時坊間大部份人認為只要導師的母語是英語便一定能提升他們英語的水平，是的，若果導師真正明白學習者思維。若然導師只單方面明白英語的話，學員只像跟鸚鵡學說一樣，靠【模仿】學習，對於擁有自己思想的學員，如高小學生、中學生和成人來說，【模仿】不能令學員靈活運用英語。【整合法】課程會向所有導師灌輸中國學員的學習思維，提供相關的訓練。與此同時，我們亦整合了母語英語導師和華裔導師的優勢，編排合適的課程。

(8)整合各水平學員的能力
英語學習不應跟年齡或年級掛鉤，應只分初學，中等，高階三個大水平，每個等級再細分上，中，下。九歲的沈詩鈞同學也可跳級升讀大學，反之，很多成人的英語水平也未達標。【整合法】課程會根據學員的原有水平，作出相應的調節編排。

(9)整合總體時間運用
花了很長時間學習或教授英語，也未能明顯地提升水平的話，證明了過往學習或教授的方式沒有效，再不改變學習或教授方法，只會耽誤學員或導師的時間。【整合法】課程使用者會真正感受得到怎樣事半功倍地學習英語之同時，還可節省時間瀏覽網上無數的英語知識和閱讀英語書籍雜誌。
妨

整合法的理念
《Double R 整合法》是我們兩位創辦人露雲娜老師和趙老師經過多年的英語教學實踐， 運用對英語結構的專業理解，掌握英語和華語不同的結構體系所研發的一套獨特教學法。 目的是要扭轉現時坊間(1)學了十多年，也未能掌握英語運用 (2) 學了很多艱深的字詞，也未能看懂一般英語報章書籍等情況。憑著這熱切的信念，《Double R 整合法》必定能幫助每一位希望在短時間內顯著提升語言商數(Language Quotient, LQ) 水平的學員。

整合法的優勢
現時坊間大部份教授英語的文法書籍是由以英語作為母語的老師編寫 ，但教學時他們卻難以向非以英語作為母語的學生講解英語文法 (English Grammar) 規律，因此學生在學習時遇到不少困難。母語學習跟外語學習是兩套截然不同的方法，前者是一種與生俱來的認知，無需經過語言整合過程； 後者卻需要經過大腦將母語與外語作出變換整合。而《Double R 整合法》 則把學習重點放在學習語言過程中必然出現的自然整合過程上， 把英語和母語的不同結構作順序整合， 令學生掌握母語與英語之間的實際結構轉換。我們的專家團隊經過反覆驗證，研發出兩套適合中國人思維學習的課程- 《Double R 拼讀》 和 《Double R 文法天書》。其特色是專針對學習盲點，令原本華裔學員面對的學習障礙，能輕易地衝破 迅速提升英語能力。

誰需要整合法？
假如你/你的子女/你的學生對以下問題大部分的答案均屬於「是」，代表你們正需要《Double R 整合法》。

1.害怕學習英語，甚至產生厭倦？

2.對英語文法經常感到不知所措？

3.對英語拼音/發音感到困惑？

4.自覺英語水平不大理想，遠低於標準，甚至正在下降？

5.即使已尋求外間機構或於網上持續進修英語，學習進度依然無甚起色？

6.樂見英語水平在一個學年內有明顯的改善，全面提升?